Жительница Южного Урала взяла на воспитание двух мальчиков, а спустя полгода потребовала, чтобы у нее забрали детей. Оказалось, что воспитывать «приемышей» очень сложно.

Женщина заявляет, что мальчишки плохо себя вели. Одного сына ей удалось вернуть, а теперь она требует, чтобы у нее забрали и второго. Однако женщина не хочет остаться одна и теперь – чтобы было кому подать стакан воды – просит выделить ей на воспитание девочку. Дочку не дают, и усыновительница жалуется во все инстанции на представителей министерства социальных отношений Челябинской области, которые не хотят поверить в ее искренние порывы.
«Нигде, ни в одном нормативе не прописано, что если человек дважды отказался от приемных детей, ему можно отказать в третьем обращении. А для детей, которых возвращают в детский дом, это самая настоящая психологическая травма. Получается, что их дважды предали. Сначала родная мать, а потом приемная. После такого возврата с ними работают детские психологи», – посетовал в разговоре с корреспондентом Агентства новостей «Доступ» первый заместитель министра Валерий Лугинин.
В Челябинской области 714 приемных детей воспитываются сегодня в семьях. И истории с возвратом приемных детей случаются и в Челябинской области. На сайте областного министерства социальных отношений есть обращение к потенциальным приемным родителям.
«Бывали случаи, когда путем усыновления люди пытались решить собственные проблемы, самоутвердиться или спастись от скуки. Кто-то прибегал к усыновлению в надежде стать "не хуже других", обеспечить себя под старость заботой или даже поправить свое жилищное положение. Но ребенок – это личность, он не может быть средством решения чужих проблем, ни психологических, ни материальных. Решать свои проблемы за его счет – аморально. Принятие ребенка в семью должно быть только взаимовыгодным и обязательно продиктовано желанием помочь ребенку, лишенному родительской заботы», – говорят специалисты.
«Успех зависит от вашей готовности принятия ребенка таким, какой он есть: с его достоинствами, недостатками, характером, непростым прошлым и правом быть самим собой. Надо развивать лучшее, что заложено природой в каждом ребенке, а не концентрироваться на переделке его под себя и семейные традиции. Ребенка нужно любить за то, что он есть, а не за правильное поведение, симпатичное личико, хорошие поступки и таланты. Любовь вообще должна быть свободна от всяческих оценок», – говорится в обращении.